Comment faire un plan de thèse ?.

Qu’est-ce qu’un plan de thèse

Avant de vous aventurer en territoire inconnu, vous avez besoin d’un plan d’itinéraire. Il en va de même si vous souhaitez rédiger une thèse de doctorat. Quand vous débordez d’idées et que vous ne savez pas par où commencer, le plan de thèse de doctorat vous aide à vous retrouver. Si vous peinez à trouver un sujet sur lequel travailler, ou si ce n’est pas assez clair à ce niveau, les hypothèses peuvent résoudre le problème.

On peut avoir d’autres idées en écrivant, c’est une bonne chose de planifier à l’avance pour laisser suffisamment de temps pour les changements potentiels.

1. Votre principale problématique ou votre question : C’est l’architecture centrale de la thèse à laquelle on répond en se servant du plan.
2. Votre terrain : il s’agit de tous les éléments de preuve de nos pensées théoriques que nous utilisons dans notre démonstration.
3. Vos hypothèses : C’est le moyen simple et efficace de guider la planification en suivant les équations.

Vous avez besoin d’un cadre analytique cohérent pour que le lecteur comprenne bien ce que vous dites, parce que votre thèse doit présenter votre propre analyse de la littérature et d’autres preuves et données que vous pouvez exploiter. Vous devrez probablement essayer ce cadre sous forme de brouillon plusieurs fois avant de le créer.

Par ailleurs, votre directeur de thèse peut vous aider en vous partageant son avis par des critiques constructives, une démarche que nous vous recommandons, car elle joue un rôle très important dans l’élaboration du plan de thèse, avant d’aborder l’étape suivante.

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Différents types de plans et quand les utiliser

Un plan de rédaction permet de suivre plus facilement le fil de la pensée, il est par conséquent différent d’un plan de recherche. On distingue le plan linéaire, binaire et ternaire. Néanmoins, il existe aussi des plans particuliers pour un domaine. C’est le cas des thèses médicales, où le plan comprend l’introduction, le but, les méthodes et les matériaux utilisés, les coûts de recherche, l’analyse des données et les perspectives.

Aussi appelé plan scientifique ou IMRAD (introduction, method, results and discussion), ce plan comprend un titre, une introduction, des méthodes, des résultats, une discussion et des conclusions, en plus des références et un résumé.

• Le plan linéaire

Chaque idée se rapporte à l’idée décrite dans le paragraphe précédent et permet de présenter l’idée développée dans le paragraphe suivant.

Ces paragraphes peuvent conduire à des conclusions partielles ou plus générales.

• Le plan binaire

Puisque les parties, les idées se forment par paires, l’une face à l’autre.

Un plan binaire peut alors se présenter ainsi :

Partie 1 / Chapitre 1 – Chapitre 2
Partie 2 / Chapitre 1 – Chapitre 2

Ou plus développée :

Partie 1 / Chapitre 1/ § A – § B – Chapitre 2/ § A – § B
Partie 2 / Chapitre 1/ § A – § B – Chapitre 2/ § A – § B

• Le plan ternaire
  C’est le plan le plus classique et le plus courant, basé sur le principe de 3 parties :

1. Thèse
2. Antithèse
3. Synthèse

Quelles sont les différentes parties du plan d’une thèse de doctorat ?

Plusieurs éléments clés constituent la structure d’une thèse de doctorat. Chaque élément est tout aussi important et contribue de manière significative à la réussite globale du travail. En effet, la structure d’une thèse de doctorat en sciences humaines n’est pas la même que celle d’une thèse scientifique.

La structure et le format de la thèse sont spécifiés dans des notes et des lignes directrices. Lisez-les très bien pour les comprendre, afin d’en faire ressortir les grands points de votre thèse.

Pour vous aider à construire tous types de mémoire, voici les éléments basiques que vous pouvez utiliser.

Page de titre/page de couverture

Sur la page de couverture de votre dissertation vous avez :

• Le titre ou le sujet de la dissertation
• Nom du rédacteur
• Numéro de matricule du rédacteur
• Nom du directeur de thèse
• Nom du département
• Nom de l’institut
• Programme diplômant
• Date de soumission
• Logo de l’institut

Remerciements

Cette page vous permet d’exprimer votre gratitude aux personnes qui ont contribué à votre étude tout au long de votre parcours, telles que le superviseur qui a approuvé votre thèse, les professeurs, conférenciers ou enseignants, les experts qui ont pris part à vos vos recherches, votre partenaire, votre famille et vos amis.

Bien que cela soit généralement facultatif et n’affecte pas vos notes, il s’agit d’une bonne pratique académique que nous vous conseillons.

Résumé

Le résumé de votre thèse, qui est le premier paragraphe de votre mémoire, doit comporter à peu près 150 à 300 mots.

Cette section comprend :

• Le sujet principal de la dissertation
• Les objectifs de la recherche
• Les méthodes de recherche utilisées dans le mémoire
• Le résumé des résultats
• Une brève conclusion.

Table des matières

Une table des matières, qui vous donne une idée de la structure de votre thèse, liste les différents chapitres et titres utilisés. Cette section doit comporter chaque partie de votre thèse.

Liste des tableaux et des figures

Cette partie du travail, qui répertorie tous les tableaux, graphiques et figures utilisés dans le mémoire, nécessite que l’éditeur crée une liste numérotée.

Glossaire

Un glossaire est une liste contenant des termes et des concepts très spécialisés. La rédaction du glossaire vous emmène à répertorier tous les termes par ordre alphabétique et leur fournir des définitions ou des explications. Ceci afin d’éviter d’omettre l’ajout des termes importants à la liste.

Introduction

Toutes les informations pertinentes présentes dans le sujet sont contenues dans l’introduction de la dissertation. Dans cette section, vous devez :

• Présenter le sujet de votre recherche et fournir des informations de base
• Présenter l’objectif de votre étude
• Fournir la portée de votre recherche
• Fournir une référence pour la recherche existante sur votre sujet et comment votre recherche contribue à la discussion du problème plus large.
• Indiquez votre principale question de recherche
• Indiquez les buts et les objectifs de votre thèse
• Donnez un aperçu des éléments de la structure de votre thèse.

Revue de la littérature

Elle est très importante pour bien comprendre le sujet à travers des travaux universitaires déjà existants.

Suivez les étapes indiquées ci-dessous, pour la rédaction de votre revue de la littérature :

• Recueillir les sources les plus pertinentes et les plus crédibles, telles que des livres, des revues, etc.
• Évaluer chaque source
• Analyser chaque source
• Établir des liens entre les thèmes, les lacunes, les conflits, etc.

Méthodologie

Cette section décrit comment l’auteur est arrivé aux résultats de son étude et pourquoi ils sont fiables. Elle comprend :

• L’approche de la recherche.
• Les techniques et méthodes par lesquelles vous avez recueilli les données.
• Le « comment, quoi, quand et où » de la recherche.
• Les méthodes par lesquelles vous avez analysé les données.
• Les matériaux et outils utilisés pour la collecte des données.
• Une discussion sur les limites et les obstacles rencontrés au cours de la recherche.
• L’évaluation des méthodes utilisées.

Résultats

Cette section affiche les résultats de recherche obtenus. Dans cette section, il faut uniquement inclure les résultats pertinents qui soutiennent les objectifs de l’étude. Ajoutez des tableaux, des graphiques et des images, pour rendre le volet des résultats attrayant.

Discussion

Cette section de discussion vient une fois que vous avez vos résultats de recherche, où les résultats sont interprétés en détail, en démontrant comment les résultats s’inscrivent dans le cadre de connaissances existantes, par des notes.

Conclusion

La conclusion vous aide à répondre spécifiquement à votre énoncé de thèse. Dans cette partie, l’auteur démontre l’importance et la contribution de sa recherche aux connaissances.

Bibliographie

Toutes les informations sources sont contenues dans une bibliographie ou une liste de références écrites selon la méthode de citation choisie. La bibliographie répertorie les sources, leurs noms d’auteurs et d’autres détails de publication.

Exemple de plan de thèse

Titre : UN MODÈLE D’OPTIMISATION CONTRAINT POUR LA RÉPARTITION DES
ÉTUDIANTS EN GROUPES D’APPRENTISSAGE COOPÉRATIF

Résumé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ii

1 Introduction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1

2 Analyse préliminaire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

2.1 Hypothèse de causalité . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
2.2 Complexité combinatoire. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

3 Le problème d’optimisation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

3.1 Fonction objectif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
3.2 Contraintes élémentaires . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3.3 Contraintes de séparation. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
3.4 Contraintes d’équilibre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
3.5 Contrainte liée au sexe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
3.6 Calcul . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
3.7 Résultats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

4 Teammaker . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

4.1 La fonction de score . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
4.2 Algorithme de permutation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
4.3 Résultats . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

5 Comparaison. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

6 Conclusions et résumé . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Références . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Appendice A Exemple de sortie du solveur . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Annexe B Exemple de solution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Annexe C Résumé des données . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

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